Conas feasacht sábháilteachta na bhfostaithe a fheabhsú go héifeachtach? Conas beartas" a chur i bhfeidhm; sábháilteacht ar dtús, cosc ar dtús, bainistíocht chuimsitheach" agus fostaithe&# 39 a chur chun cinn; féinrialú agus bainistíocht sábháilteachta?
Is nasc tábhachtach é oideachas agus oiliúint sábháilteachta." Mar sin féin, an PPT monotonous i bhfoirm' focail + pictiúir' tá sé sách leadránach, agus tá leibhéil éagsúla oideachais ag na fostaithe, mar sin tá sé deacair é a dhíleá. Tá sé dosheachanta titim ina chodladh sa rang oiliúna, mar sin laghdaítear an éifeacht oiliúna go mór. Quot GG; Chuige seo, d’fhonn oiliúint san oideachas sábháilteachta a chur san inchinn sa chroí, lig don oiliúint físe níos mó" rannpháirtíocht" agus" an chiall", ag caitheamh go leor acmhainní daonchumhachta agus ábhair chun na hábhair oiliúna físe a fhorbairt, baill foirne nuálacha chun an príomhcharachtar a dhéanamh san fhíseán, ligean don fhoireann atá páirteach go pearsanta, mothú freagrachta agus feasacht na sábháilteachta táirgeachta a fheabhsú. .
GG quot; Ní féidir ach tuiscint níos doimhne agus taithí níos láidre a bheith acu nuair a bhíonn baint phearsanta ag fostaithe leo. Nuair a fhéachann siad ar fhíseáin oiliúna, is dóichí go bhfaighidh siad a n-easnaimh agus ceartuithe tráthúla a dhéanamh. Quot GG; Ar an mbealach seo, ní amháin gur féidir leis an oideachas agus an oiliúint a bheith níos suimiúla, níos rannpháirtí agus níos idirghníomhaí, ach freisin a chur ar chumas na bhfostaithe eolas sábháilteachta a fhoghlaim agus feasacht sábháilteachta a fheabhsú, chun bainistíocht sábháilteachta féin-disciplínithe a bhaint amach.
Ina theannta sin, cuirtear an póstaer le dearadh bríomhar suas in áit fheiceálach i gceardlann léiriúcháin an fhiontair le cur i gcuimhne d’fhostaithe a bheith sábháilte an t-am ar fad agus gan dochar a dhéanamh dóibh féin nó do dhaoine eile.
